გაკვეთილის გეგმა

                                               გაკვეთილის გეგმა

       

თემა	ჯვაროსნული ლაშქრობები
კლასი	XI კლასი
მოსწავლეთა რაოდენობა	20 მოსწავლე
პედაგოგი	ნინო ხანთაძე

შედეგი:მოსწავლეს შეუძლია გააანალიზოს და შეაფასოს მოვლენის განსხვავებული ინტერპრეტაციები.

ინდიკატორი:მოსწავლე ადარებს ორ წყაროს,რომლებიც გვაწვდიან ინფორმაციას ჯვაროსნული ლლაშქრობების შესახებ და მსჯელობს იმ ფაქტორებზე,რამაც განაპირობა ამ ლაშქრობების დაწყება,აანალიზებს საშინაო და საგარეო ვითარებას რამაც ხელი შეუწყო მის მიმდინარეობას და საუბრობს იმ ფაქტორებზე,რომლებმაც განაპირობა ამ კონკრეტულ მოვლენასთან დაკავშირებული განსხვავებული ინტერპრეტაციის არსებობა.

შედეგი:მოსწავლემ უნდა შეძლოს ჯვაროსნული ლაშქრობების დაწყების მიზან-შედეგობრივი კავშირის დადგენა და მისი ისტორიული მნიშვნელობის შეფასება.

გაკვეთილის მიზნები	შეფასება	აქტივობები	მოსწავლეთა ორგანიზება	დროის განაწილება	რესურსები
წყაროში მთავარი აზრის დადგენა	მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის განსაზღვრის შეფასება	წყარო კითხვები დავალება	ინდივიდუალურად მთელი კლასი	15 წუთი	სახელმძღვანელო
ლაშქრობების მიზეზ-შედეგობრივიკავშირის დადგენა		წყარო 2 კითხვები	მთელი კლასი და ინდივიდუალურად	15 წუთი	რვეული
პრობლემის გააზრება		დისკუსია	მთელი კლასი	10 წუთი
ისტორიული მნიშვნელობის ინტერპრეტაცია		საშინაო დავალება		5 წუთი	რვეული

გაკვეთილზე წყაროების განხილვის შემდეგ მოეწყობა დისკუსია ლაშქრობაში მონაწილე სოციალური ფენების მიზნების შესახებ.დაფაზე ჩამოვწერთ თითოეული ფენის მონაწილეობის მოტივაციას და მოვაწყოფთ დისკუსიას ლაშქრობების შედეგებისა და მარცხის გამომწვევ მიზეზებთან დაკავშირებით.ვისაუბრებთ იმ დადებით ფაქრორებზეც რაც ამ მოვლენას მოჰყვა.საშინაო დავალებათ მოსწავლეებს მიეცემათ ჩამოაყალიბონ საკუთარი დამოკიდებულიბა ამ მოვლენის ისტორიული მნიშვნელობის შესახებ.